“التعليم”: احتفالات المدارس اختيارية دون تحميل أولياء الأمور أعباء مالية

“التعليم”: احتفالات المدارس اختيارية دون تحميل أولياء الأمور أعباء مالية



شدّدت وزارة التعليم على ضرورة إقامة برامج الاحتفاء والتكريم داخل المدارس دون تحميل الطلاب أو أولياء أمورهم أي تكاليف مالية، مع التأكيد على أن المشاركة في هذه الفعاليات اختيارية. تهدف هذه الإجراءات إلى تعزيز مبادئ العدالة والمساواة ومراعاة الظروف الاجتماعية والاقتصادية للأسر، بالإضافة إلى خلق بيئة تعليمية محفزة تُسهم في ترسيخ القيم وتحقيق أهداف التعليم.

أهداف برامج الاحتفاء والتكريم

تشمل برامج الاحتفاء والتكريم داخل المدارس عدة أهداف رئيسية، منها:
– ترسيخ القيم الوطنية وتعزيز الانتماء للوطن.
– تكريم الطلاب المتفوقين دراسيًا والموهوبين والمتميزين سلوكيًا.
– تعزيز العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع عبر إشراك أولياء الأمور.
– تحفيز السلوك الإيجابي ودعم الجهود الفردية والجماعية للإنجازات الطلابية.

ضوابط تنظيم الفعاليات

وضعت وزارة التعليم مجموعة من الضوابط لتنظيم فعاليات الاحتفاء والتكريم، تشمل:
– الالتزام بالقيم الوطنية والداعمة للولاء والانتماء.
– التقيد بالزي المدرسي المعتمد وعدم ارتداء ملابس تحمل عبارات أو صورًا غير لائقة.
– تخصيص مناطق مستقلة للطلاب والطالبات لضمان الخصوصية أثناء الاحتفاء.
– الحصول على موافقة خطية من مدير عام التعليم أو من ينوب عنه لإقامة الفعاليات المركزية.

ضمان استمرارية العملية التعليمية

أكّدت الوزارة على أهمية عدم تأثر سير اليوم الدراسي بفعاليات الاحتفاء، لضمان استمرار العملية التعليمية بسلاسة. كما أوضحت ضرورة اعتماد المنتجات الإعلامية المرتبطة بالاحتفاء من قبل إدارة الاتصال المؤسسي، بما يتوافق مع القيم التربوية للوزارة. تسهم هذه الإجراءات في تحقيق بيئة تعليمية مثالية تدعم بناء جيل واعٍ ومعتز بهويته، ومسهم في تنمية مجتمعه ووطنه.

تفعيل الشراكة بين المدرسة والمجتمع

تسعى وزارة التعليم إلى تعزيز دور المدرسة في بناء الشخصية المتوازنة للطالب والطالبة، عبر تفعيل الشراكة بين المدرسة والمجتمع. تتضمن خطط الاحتفاء السنوية برامج نوعية تستهدف تكريم الطلاب في مختلف المجالات، بالإضافة إلى أنشطة ترفيهية وثقافية ورياضية تعزز القيم الإيجابية. تأتي هذه الجهود في إطار تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030، ودعم بناء جيل قادر على المساهمة الفاعلة في تطوير المجتمع.